1- Tạo bài thuyết trình bài giảng hoàn chỉnh từ tài liệu nguồn
Prompt:
“Hãy biến các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình hoàn chỉnh trên lớp dành cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ] về [CHỦ ĐỀ]. Sắp xếp các slide dựa trên mục tiêu học tập và xây dựng trình tự giảng dạy rõ ràng, bắt đầu từ việc kích hoạt kiến thức nền, giới thiệu và giải thích các khái niệm quan trọng, áp dụng kiến thức và ôn lại những nội dung chính cần ghi nhớ. Sử dụng văn bản ngắn gọn, ví dụ phù hợp và hình ảnh có mục đích thay vì chỉ chuyển nguyên nội dung tài liệu lên slide. Tạo sự chuyển tiếp rõ ràng giữa các ý tưởng và thêm những cơ hội ngắn để học sinh tham gia khi phù hợp. Mỗi slide cần tập trung vào một nội dung, có tính trực quan và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
2- Biến nội dung phức tạp thành giải thích trực quan, dễ hiểu
Prompt:
“Hãy biến nội dung phức tạp trong các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình rõ ràng, trực quan và hấp dẫn dành cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ] về [CHỦ ĐỀ]. Xác định những khái niệm phù hợp nhất để giải thích bằng hình ảnh và thể hiện chúng bằng sơ đồ, dòng thời gian, quy trình, bảng so sánh, biểu đồ, bản đồ hoặc hình ảnh có chú thích phù hợp. Giữ văn bản ngắn gọn, làm nổi bật thông tin quan trọng và đặt từ ngữ liên quan gần với hình ảnh tương ứng. Sử dụng hình ảnh để làm rõ và giải thích ý tưởng thay vì chỉ trang trí slide. Mỗi slide cần tập trung, dễ hiểu và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên toàn bộ nội dung từ các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
3- Chia một chủ đề khó thành bài thuyết trình từng bước
Prompt:
“Hãy biến một chủ đề khó trong các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình rõ ràng, từng bước dành cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ] về [CHỦ ĐỀ]. Chia nội dung thành những phần kiến thức vừa sức và sắp xếp theo trình tự logic, từ các khái niệm nền tảng đến những ý tưởng phức tạp hơn. Giải thích từng bước bằng văn bản ngắn gọn, ví dụ rõ ràng và hình ảnh phù hợp khi cần. Làm nổi bật mối liên hệ quan trọng giữa các ý tưởng và tránh khiến học sinh quá tải với quá nhiều thông tin cùng lúc. Mỗi slide cần tập trung, trực quan và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên toàn bộ nội dung từ các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
4 - Tạo bài thuyết trình tương tác giúp học sinh luôn suy nghĩ
Prompt:
“Hãy biến các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình tương tác trên lớp dành cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ] về [CHỦ ĐỀ]. Tạo các cơ hội tương tác có mục đích xuyên suốt bài học bằng cách sử dụng câu hỏi, dự đoán, hoạt động suy nghĩ–trao đổi theo cặp, thảo luận ngắn, hoạt động giải quyết vấn đề hoặc bài tập vận dụng nhanh các khái niệm quan trọng. Đặt các hoạt động này vào những thời điểm phù hợp trong bài học thay vì dồn tất cả vào cuối. Cung cấp hướng dẫn rõ ràng và gợi ý hình ảnh phù hợp khi cần. Mỗi slide cần tập trung, hấp dẫn và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên toàn bộ nội dung từ các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
5 - Biến thông tin quan trọng thành hình ảnh trực quan
Prompt:
“Hãy biến những thông tin quan trọng từ các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình rõ ràng, trực quan và hấp dẫn dành cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ] về [CHỦ ĐỀ]. Xác định những sự kiện, khái niệm, so sánh, trình tự, mốc thời gian, quy trình, mối quan hệ và ý tưởng quan trọng cần được thể hiện bằng hình ảnh. Trình bày chúng bằng những định dạng phù hợp nhất như sơ đồ, dòng thời gian, bảng, biểu đồ, bản đồ hoặc các hình ảnh trực quan khác dành cho lớp học. Làm nổi bật những điều học sinh cần chú ý và sử dụng văn bản ngắn gọn để giải thích thông tin cốt lõi. Tránh các slide quá nhiều nội dung hoặc những yếu tố hình ảnh không cần thiết. Mỗi slide cần tập trung, chính xác và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên toàn bộ nội dung từ các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
6 - Kiểm tra mức độ hiểu và củng cố kiến thức
Prompt:
“Hãy biến các tài liệu tôi đã tải lên thành một bài thuyết trình trên lớp nhằm kiểm tra và củng cố mức độ hiểu của học sinh về [CHỦ ĐỀ] trong môn [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ]. Thêm các hoạt động kiểm tra kiến thức ngắn ở những thời điểm phù hợp bằng câu hỏi, bài tập nhớ lại kiến thức, câu đúng–sai, bài nối, bài toán ngắn hoặc các hoạt động khác phù hợp với môn học. Tạo cơ hội để học sinh giải thích những ý tưởng quan trọng, áp dụng kiến thức đã học và ôn lại các khái niệm cần ghi nhớ. Cung cấp hướng dẫn rõ ràng và đáp án dành cho giáo viên khi phù hợp. Mỗi slide cần tập trung, hấp dẫn và phù hợp với trình độ của người học. Dựa trên toàn bộ nội dung từ các tài liệu tôi đã tải lên và không thêm thông tin không có cơ sở.”
7 - Cải thiện bài thuyết trình để rõ ràng và trực quan hơn
Prompt:
“Hãy xem lại bài thuyết trình được tạo từ các tài liệu tôi đã tải lên và cải thiện nó cho học sinh [MÔN HỌC] ở [LỚP/CẤP ĐỘ]. Đơn giản hóa những slide quá nhiều nội dung, rút ngắn phần văn bản không cần thiết, tăng cường hệ thống phân cấp trực quan và làm nổi bật những ý tưởng quan trọng nhất. Sử dụng hình ảnh phù hợp khi chúng giúp người học hiểu bài tốt hơn, duy trì bố cục và phong cách nhất quán, đồng thời đảm bảo văn bản rõ ràng và dễ đọc. Kiểm tra để đảm bảo mỗi slide đều có mục đích rõ ràng và bài thuyết trình chuyển tiếp logic từ ý tưởng này sang ý tưởng tiếp theo. Giữ thiết kế hấp dẫn nhưng không thêm các yếu tố trang trí không cần thiết. Đảm bảo nội dung vẫn chính xác và không thêm bất kỳ thông tin nào không được hỗ trợ bởi các tài liệu tôi đã tải lên.”
https://web.facebook.com/photo/?fbid=1490929529764464&set=a.471620618362032
Thư viện
Việc đọc đối với tâm trí cũng giống như thể dục đối với cơ thể.
