Nếu thầy cô chưa biết cách viết Prompt cho mọi chủ đề, đừng cố học thuộc hàng chục mẫu Prompt. Chỉ cần nhớ một công thức đơn giản là có thể yêu cầu AI làm hầu hết công việc trong dạy học.
a13
Trọng tâm
Chỉ cần trả lời 5 câu hỏi: ① AI đóng vai gì? ② Tôi muốn AI làm gì? ③ Làm cho đối tượng/lớp/chủ đề nào? ④ Tôi có yêu cầu gì đặc biệt? ⑤ Tôi muốn kết quả trình bày như thế nào?
HƯỚNG DẪN:
① XÁC ĐỊNH “VAI TRÒ” CHO AI Đừng chỉ viết: “Hãy soạn bài Toán lớp 5.” Hãy nói rõ AI cần đóng vai gì: “Bạn là giáo viên tiểu học có kinh nghiệm thiết kế bài dạy môn Toán…” 💡 Khi xác định vai trò, AI sẽ có thêm định hướng về cách xử lý nhiệm vụ.
② NÓI RÕ AI CẦN LÀM GÌ Đây là phần quan trọng nhất. ❌ Prompt mơ hồ: “Viết cho tôi một bài giảng.” ✅ Prompt rõ: “Hãy thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 5 về phân số, gồm mục tiêu, hoạt động khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập và vận dụng.” Càng nói rõ nhiệm vụ, kết quả càng dễ sử dụng.
③ CUNG CẤP BỐI CẢNH AI không biết những gì thầy cô chưa nói. Ví dụ: Môn: Toán Lớp: 5 Chủ đề: Phân số Thời lượng: 35 phút Đối tượng: Học sinh có trình độ không đồng đều 👉 Chỉ cần thêm vài thông tin như vậy, Prompt đã tốt hơn rất nhiều.
④ NÓI RÕ YÊU CẦU Đây là phần giúp AI tạo kết quả đúng ý thầy cô. Ví dụ: Ngôn ngữ dễ hiểu Phù hợp học sinh lớp 5 Có hoạt động tương tác Có câu hỏi gợi mở Có bài tập phân hóa 3 mức độ Không sử dụng thuật ngữ quá khó
⑤ QUY ĐỊNH CÁCH AI TRẢ KẾT QUẢ Đừng để AI tự quyết định cách trình bày. Hãy nói: “Trình bày dưới dạng bảng gồm 4 cột: Hoạt động – Mục tiêu – Việc của giáo viên – Việc của học sinh.” Hoặc: “Trình bày thành các mục rõ ràng, có tiêu đề, đánh số thứ tự và có thể copy trực tiếp vào Word.”
CÔNG THỨC PROMPT “5 Ô” Thầy cô chỉ cần nhớ: VAI TRÒ → NHIỆM VỤ → BỐI CẢNH → YÊU CẦU → ĐẦU RA Ví dụ: Công thức Prompt 5 ô cho giáo viên Bạn là: [Vai trò của AI] Nhiệm vụ: [Muốn AI làm gì] Bối cảnh: [Môn học/lớp/chủ đề/đối tượng/thời lượng...] Yêu cầu: [Tiêu chí, phong cách, mức độ, điều cần tránh...] Đầu ra: [Muốn AI trình bày kết quả như thế nào] Hãy thực hiện nhiệm vụ trên và ưu tiên nội dung chính xác, thực tế, dễ áp dụng ngay trong công việc của giáo viên.
VÍ DỤ: DÙNG CÔNG THỨC CHO MỌI CHỦ ĐỀ 1. Soạn giáo án Vai trò: Giáo viên THCS giàu kinh nghiệm. Nhiệm vụ: Thiết kế kế hoạch bài dạy. Bối cảnh: Ngữ văn 8, chủ đề truyện ngắn, 2 tiết. Yêu cầu: Có hoạt động khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng; tăng tương tác học sinh. Đầu ra: Trình bày dạng bảng. 👉 Chỉ cần ghép 5 phần này thành một Prompt là xong.
2. Viết nhận xét học sinh Prompt viết nhận xét học sinh Bạn là giáo viên chủ nhiệm có kinh nghiệm nhận xét và đánh giá học sinh. Hãy viết nhận xét cho học sinh dựa trên thông tin tôi cung cấp. Yêu cầu: Nhận xét tích cực, khách quan. Nêu được điểm mạnh. Chỉ ra điểm cần cải thiện một cách tế nhị. Có định hướng giúp học sinh tiến bộ. Không dùng lời nhận xét máy móc hoặc chung chung. Thông tin học sinh: [Điền thông tin] Hãy tạo 3 phiên bản: Ngắn gọn. Tự nhiên, gần gũi. Trang trọng, phù hợp hồ sơ giáo viên.
3. Tạo ý tưởng hoạt động trên lớp Prompt tạo hoạt động dạy học Bạn là chuyên gia thiết kế hoạt động dạy học tích cực. Hãy đề xuất 5 hoạt động giúp học sinh hứng thú khi học chủ đề: [CHỦ ĐỀ]. Bối cảnh: Môn: [MÔN] Lớp: [LỚP] Số học sinh: [SỐ LƯỢNG] Thời gian: [SỐ PHÚT] Yêu cầu: Dễ tổ chức trong lớp học thực tế. Học sinh được tham gia trực tiếp. Có ít nhất 1 hoạt động theo nhóm. Không yêu cầu thiết bị phức tạp. Với mỗi hoạt động, trình bày: Tên hoạt động – Mục tiêu – Cách tổ chức – Câu hỏi của giáo viên – Sản phẩm của học sinh.
4. Tạo đề kiểm tra Prompt tạo đề kiểm tra Bạn là giáo viên [MÔN] có kinh nghiệm xây dựng đề kiểm tra. Hãy xây dựng một đề kiểm tra cho học sinh lớp [LỚP] về chủ đề [CHỦ ĐỀ]. Yêu cầu: Phù hợp trình độ học sinh. Có câu hỏi ở nhiều mức độ. Nội dung bám sát kiến thức cần đánh giá. Không sử dụng câu hỏi mơ hồ. Có đáp án và hướng dẫn chấm. Đầu ra gồm: Ma trận đề. Đề kiểm tra. Đáp án. Hướng dẫn chấm. Gợi ý phân tích kết quả sau kiểm tra.
Thư viện
Việc đọc đối với tâm trí cũng giống như thể dục đối với cơ thể.
