Nguyễn Thị Hà Phương

Thứ ba - 07/05/2024 12:03
In ra
Đóng cửa sổ này

Họ và tên:	Nguyễn Thị Hà Phương
Giới tính:	Nữ
Năm sinh:	18/05/1983
Nơi sinh:	Đà Nẵng.
Quê quán	Thanh Hóa
Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành:	Toán -Tin; Tại: Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng.
Đơn vị công tác:	Khoa Toán; Trường Đại học Sư phạm
Học vị:	Tiến sĩ; năm: 2022; Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán; Tại: Đại học Huế
Dạy CN:	Lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn Toán Toán cao cấp 1, 2 Toán cơ sở 1, 2 Thông kê xã hội Xác suất thống kê Phương pháp toán sơ cấp Phương pháo giảng dạy bộ môn Toán Kiểm tra đánh giá trong dạy học bộ môn Toán
Lĩnh vực NC:	Giáo dục Toán
Ngoại ngữ:	N/A
Địa chỉ liên hệ:	Khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, 459 Tôn Đức Thắng, Liên Chiểu, Đà Nẵng
Điện thoại:	Đăng nhập để thấy thông tin; Mobile: Đăng nhập để thấy thông tin
Email:	Đăng nhập để thấy thông tin

Quá trình giảng dạy và công tác

Từ 01-10-2005 đến nay: Giảng viên - Khoa Toán, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Các công trình khoa học

[1]	Đề tài cấp Bộ: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TOÁN THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hà Phương. Thành viên: Lê Văn DũngNguyễn Thị Sinh. Mã số: B2018-ĐN03-27. Năm: 2020. (Jan 23 2021 10:38AM)
[2]	Đề tài cấp cơ sở: NGHIÊN CỨU VỀ ĐẠI LƯỢNG VÔ CÙNG BÉ, VÔ CÙNG LỚN ĐỂ ÁP DỤNG TRONG DẠY - HỌC TOÁN. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hà Phương. Mã số: T2017-03-08. Năm: 2017. (Feb 21 2018 10:11AM)
[3]	Đề tài cấp ĐHĐN: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LÝ WEIERSTRASS ĐỐI VỚI HÀM GIẢI TÍCH. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hà Phương. Mã số: SDDH09-03-04-CH. Năm: 2009. (Feb 21 2018 10:09AM)

Các bài báo, báo cáo khoa học

TRONG NƯỚC:
[1]	Bài báo: Đề xuất áp dụng quy trình nghiên cứu bài học trong đào tạo giáo viên Tiểu học tương lai ở trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương. Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia “Đào tạo giáo viên Tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục". Số: 1. Trang: 349-360. Năm 2023. (Aug 2 2023 9:13AM)
[2]	Bài báo: Nghiên cứu về phát triển kiến thức toán để dạy học trong đào tạo giáo viên. Tác giả: Lê Thị Bạch Liên, Nguyễn Thị Hà Phương, Lê Văn Cường. Tạp chí Giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo (2022). Số: 22(số đặc biệt 12). Trang: 87-94. Năm 2022. (Aug 2 2023 9:09AM)
[3]	Bài báo: NGHIÊN CỨU CÁC KIỂU KIẾN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI TRONG DẠY HỌC ĐỘ PHÂN TÁN CỦA DỮ LIỆU TRÊN BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG . Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương; Trần Kiêm Minh. Tạp chí giáo dục. Số: 22(18). Trang: 12-19. Năm 2022. (Apr 7 2023 4:26PM)
[4]	Bài báo: PHÁT TRIỂN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI QUA NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: TRƯỜNG HỢP DẠY HỌC CÁC SỐ ĐO TRUNG TÂM TRÊN BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Trần Kiêm Minh. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội. Số: Volume 66, Issue 3. Trang: 187-200. Năm 2021. (Aug 13 2021 12:16AM)
[5]	Bài báo: ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI ĐỂ DẠY HỌC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH, TRUNG VỊ TRÊN BIỂU ĐỒ PHÂN BỐ. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương. Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học Xã hội và Nhân văn. Số: Tập 130 Số 6B (2021). Trang: 17-33. Năm 2020. (May 11 2021 4:27PM)
[6]	Bài báo: VẬN DỤNG MÔ HÌNH CÁC KIỂU KIẾN THỨC TOÁN ĐỂ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương. TẠP CHÍ GIÁO DỤC - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: Số đặc biệt Tháng 7/201. Trang: 240-245. Năm 2019. (Jan 15 2020 11:15PM)
[7]	Bài báo: PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING HISTOGRAMS IN STATISTICS. Tác giả: Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh. Vietnam Journal of Education. Số: Volume 05 (English version). Trang: 195 - 201. Năm 2018. (May 7 2019 3:58PM)
[8]	Bài báo: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRỰC QUAN THEO ĐỊNH HƯỚNG CỦA LÝ THUYẾT KIẾN TẠO. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Lê Thị Bạch Liên, Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN. Số: 25(04) - 2017. Trang: 71-78. Năm 2017. (Apr 23 2018 9:48PM)
[9]	Bài báo: MIỀN HỘI TỤ CỦA CHUỖI HÀM LŨY THỪA VỚI HỆ SỐ HỮU TỈ. Tác giả: Th.S Nguyễn Thị Hà PhươngTS. Phan Đức Tuấn. TC Khoa học và Giáo dục - Trường ĐHSP - ĐHĐN (Ngành Toán, Ngôn ngữ học, Văn học). Số: 24(03). Trang: 33. Năm 2017. (Feb 21 2018 10:23AM)
[10]	Bài báo: ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH, CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC, TÌM CỰC TRỊ CỦA BIỂU THỨC VÀ CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC PHẲNG. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương (cộng sự 1). KY hội thảo khoa học sinh viên và cán bộ trẻ các trường Đại học Sư phạm Toàn quốc năm 2016. Số: 1. Trang: 802-811. Năm 2016. (Feb 21 2018 3:31PM)
[11]	Bài báo: KHẢ NĂNG BIẾN ĐỔI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỪ CHỨNG MINH SANG KHẢO SÁT CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương (Cộng sự 3). TẠP CHÍ GIÁO DỤC - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: Số đặc biệt tháng 12/2016. Trang: 167-170. Năm 2016. (Feb 21 2018 3:33PM)
[12]	Bài báo: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG HÌNH HỌC PHẲNG. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương. KY hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên các trường Đại học Sư phạm toàn quốc lần thứ III. Số: 1. Trang: 341-345. Năm 2005. (Feb 21 2018 3:35PM)
QUỐC TẾ:
[1]	Article: PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH LESSON STUDY: PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE FOR TEACHING VARIABILITY IN STATISTICAL GRAPHS . Authors: Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh. Proceedings of the 2nd International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education - ILITE 2021. No: ILITE 2021. Pages: 228-245. Year 2021. (Jun 21 2022 10:52PM)
[2]	Article: TEACHERS’ KNOWLEDGE FOR TEACHING: EXPLORING PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE OF MEASURES OF CENTRAL TENDENCY FROM STATISTICAL GRAPHS. Authors: Nguyen Thi Ha PhuongTran Kiem Minh. Proceedings of the 3rd International conference on teacher education renovationg (ICTER 2020): "Teacher competencies for education 4.0". No: 3. Pages: 415-428. Year 2020. (May 11 2021 4:18PM)
[3]	Article: DEVELOPING PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING HISTOGRAMS. Authors: Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh. The 1st International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education - ILITE 1. No: 1. Pages: 344-352. Year 2019. (Jan 15 2020 11:09PM)
[4]	Article: A COGNITIVE APPROACH TO THE EVALUATION OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS' PROFESSIONAL COMPETENCIES. Authors: Le Thi Bach Lien, Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh. THE 5th INTERNATIONAL CONFERENCE LANGUAGE, SOCIETY, AND CULTURE IN ASIAN CONTEXTS (LSCAC 2018). No: LSCAC 2018. Pages: 926-940. Year 2019. (Jan 15 2020 11:19PM)

Sách và giáo trình

[1]	Giải tích thực và đại số tuyến tính Chủ biên: Phan Đức Tuấn. Nơi XB: Đại học Sư phạm. Năm 2018.(Apr 7 2023 4:50PM)
[2]	Giải tích 5 và đại số Chủ biên: Phan Đức Tuấn. Đồng tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Phan Quang Như Anh, Nguyễn Thị Sinh, Ngô Thị Bích Thủy. Nơi XB: Nhà xuất bản Thông tin và truyền thôngNXB TTTT Hà Nội. Năm 2016.(Feb 21 2018 3:40PM)

Các học phần và môn giảng dạy

Stt	Tên môn	Năm bắt đầu	Đối tượng	Nơi dạy
[1]	Kiểm tra đánh giá trong dạy học môn toán Ngành: Các ngành KHKT khác	2021	Sinh viên	ĐHSP
[2]	Cơ sở Toán học 1 của việc dạy học toán tiểu học Ngành: Các ngành KHKT khác	2021	Sinh viên	ĐHSP
[3]	Cơ sở Toán học 2 của việc dạy học toán tiểu học Ngành: Các ngành KHKT khác	2021	Sinh viên	ĐHSP
[4]	Thực hành dạy học môn Toán Ngành: Các ngành KHKT khác	2020	Sinh viên	ĐHSP
[5]	Phát triển năng lực dạy học môn Toán Ngành: Các ngành KHKT khác	2020	Sinh viên	ĐHSP
[6]	Phương pháp số và xác suất thống kê Ngành: Các ngành KHKT khác	2017	Sinh viên	Đại học Sư phạm kỹ thuật
[7]	Xác suất - Thống kê Ngành: Các ngành KHKT khác	2015	Sinh viên	ĐHSP, ĐHSPKT
[8]	Thống kê thực hành Ngành: Các ngành KHKT khác	2014	Sinh viên	Đại học Sư phạm
[9]	Toán ứng dụng trong kinh tế Ngành: Các ngành KHKT khác	2006	Sinh viên	Đại học Kinh tế
[10]	Giải tích 1 Ngành: Các ngành KHKT khác	2005	Sinh viên	Đại học Sư phạm kỹ thuật
[11]	Đại số tuyến tính Ngành: Các ngành KHKT khác	2005	Sinh viên	Đại học Su phạm kỹ thuật
[12]	Giải tích 2 Ngành: Các ngành KHKT khác	2005	Sinh viên	Đại học Sư phạm kỹ thuật
[13]	Giải tích thực và đại số tuyến tính Ngành: Các ngành KHKT khác	2005	Sinh viên	Đại học Sư phạm

GIÁO TRÌNH

GIẢI TÍCH THỰC VÀ ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH

Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Hà Phương

Thư viện

Nguyễn Thị Hà Phương